Título: Minas cria rede de escolas sobre meio ambiente
Autor: Domingos, João
Fonte: O Estado de São Paulo, 10/06/2007, Vida&, p. A28

O Estado de Minas dará início amanhã a um projeto que pretende instalar 30 escolas de educação ambiental, num primeiro momento, e 55 até o fim deste ano. ¿Queremos que as escolas sejam freqüentadas por pessoas de todas as idades¿, explica o subsecretário estadual de Ciência e Tecnologia, Otávio Elízio.

Cada uma das escolas ambientais terá capacidade para atender até 300 alunos, que terão ensino à distância e também na presença do professor, sempre um técnico selecionado de algum órgão que trabalhe com o meio ambiente.

A idéia recebeu o apoio da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e do Conselho Mundial de Águas, que está lançando a campanha ¿Água para a paz e para a vida¿, com o objetivo de resolver conflitos entre países que disputam as mesmas fontes aqüíferas.

Há um mês, cerca de 400 cientistas que participaram da segunda parte do relatório do Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas (IPCC, na sigla em inglês), em Bruxelas, concluíram que mais de 1 bilhão de pessoas poderão sofrer com a falta de água em um futuro próximo e que as populações mais pobres do mundo serão as mais afetadas pelo aquecimento global.

BACIAS HIDROGRÁFICAS

A Rede Mineira de Educação Ambiental prevê a criação de centros de educação em meio ambiente nas localidades próximas às diferentes bacias hidrográficas de Minas. A princípio, pretende oferecer aos alunos de qualquer idade noções de preservação do meio ambiente como fator de melhoria das condições sociais. Em seguida, de acordo com Otávio Elízio, com a experiência que tiverem adquirido, os alunos poderão trabalhar em projetos produtivos que se sustentem a longo prazo e sem que o meio ambiente seja degradado.

Na primeira fase de implantação do projeto de escolas ambientais, o governo de Minas pretende usar também a rede de universidades federais, estaduais e particulares, além de autarquias como a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (Emater-MG), a Companhia Energética de Minas Gerais (Cemig) e a Companhia de Saneamento do Estado (Copasa), informa Elízio.

Segundo os idealizadores do programa, esses prédios públicos e privados têm condições de oferecer a infra-estrutura para as escolas, pois boa parte das aulas será feita por videoconferência.

NO CURRÍCULO ESCOLAR

Como o tema ambiental hoje ganhou grande importância no Brasil e no mundo, a Câmara dos Deputados poderá votar projeto de lei que tornará obrigatória em todo o País a educação ambiental. De acordo com o vice-presidente da Câmara, Narcio Rodrigues (PSDB-MG), a Mesa Diretora da Casa já decidiu encomendar estudos sobre a mudança.

Assim, é provável que dentro de dois ou três anos os alunos do ensino básico e fundamental já venham a estudar matérias sobre meio ambiente.

A Câmara pretende, ela mesma, ter maior participação no tema ambiental. No mês passado, Rodrigues foi enviado a Moscou e a Paris para encontros com Mikhail Gorbachev, ex-presidente da extinta União Soviética (URSS), que hoje preside a Green Cross, uma entidade voltada para temas de meio ambiente, e com Bertrand Charrier, dirigente do Conselho Mundial de Águas.

Rodrigues, que é ligado politicamente ao governador de Minas, Aécio Neves (PSDB), aproveitou para falar do projeto de criação das escolas ambientais, além de recolher, com os dois dirigentes, experiências implantadas em outros países que possam ser utilizadas no Brasil.

¿O mundo todo tem grande interesse no Brasil e na América Latina por causa, principalmente, da Amazônia e da grande quantidade de água que há por aqui¿, diz o deputado.

Segundo ele, numa dessas reuniões, um dirigente lhe disse que a Unesco tem trabalhado em uma estratégia especial para a América Latina, visto que na região está 26% da água potável do globo, mas apenas 6% da população mundial.