Pelos dados do IBGE, 24 % dos brasileiros possuem deficiências físicas de variados graus. O desafio da inclusão social desta parcela da população é gigantesco. Seus horizontes extrapolam o ambiente familiar e começam nas estruturas de ensino formal, desde os primeiros níveis até a formação para o trabalho. Poucas opções são oferecidas.
Atualmente 23 institutos federais de educação, em 16 estados, contam com o apoio do Núcleo de Apoio a Pessoas com Necessidades Especiais, oferecendo cursos de formação profissional. Os Serviços Sociais (Senai, Senac etc.) têm alguns cursos focados nesse publico.
Desde 1991, a Lei 8.213 dispõe que o processo de habilitação e reabilitação profissional é uma obrigação que deverá proporcionar às pessoas com deficiência os meios para participar ativamente do mercado de trabalho e do contexto em que vivem. A inserção, entretanto, tropeça logo no acesso a espaços de educação profissional, concentrados em locais que, na sua maioria, não dispõem dos meios de transporte adequado a esse tipo de público.
A obrigatoriedade de absorção é voltada, sobretudo, para empresas com mais de cem empregados. As grandes empresas, pelo porte e variedade de funções, têm alternativas em setores que não demandam qualificações especiais, o que facilita o cumprimento da lei.
Para empresas médias, no entanto, a lei constitui um problema, notadamente naquelas que exigem maiores conhecimentos técnicos, como as empresas de informática.
Esta realidade se traduz numa oferta de profissionais capacitados muito pequena para atender à demanda, principalmente considerando que a qualificação mais comum não é adequada para a maioria das funções.
O não cumprimento da lei, caso a empresa venha a ser fiscalizada pelo Ministério do Trabalho, acarreta na incidência de multas, com prazos para o atendimento de exigências, o que se converte numa ameaça mais angustiante, porque o eventual descumprimento pode não resultar de descaso, e sim da extrema dificuldade específica para atender às exigências legais. O desafio de formar profissionais adequados e aptos a atender às exigências do mercado poderia ser enfrentado de forma mais eficaz, através, por exemplo, da utilização maior das tecnologias disponíveis para a educação à distância e o teletrabalho, demandando adequações especiais da legislação para atender as pessoas com deficiências.
Além das especificidades que terão que ser incluídas na legislação para facilitar a integração desse tipo de profissional em setores como o da informática, nos deparamos com a necessidade de dotar as moradias com a infraestrutura necessária, sendo a mais complexa a oferta de banda larga em condições acessíveis de custo. Qualquer subsídio oferecido, porém, será muito mais econômico que enfrentar as dificuldades de mobilidade, seja para o estudo ou trabalho.
Atender a um quarto dessa população especial é uma obrigação da sociedade. Mas para cumpri-la é necessário um esforço que vai além da criatividade.