O Estado de S. Paulo, n. 46655, 13/07/2021. Metrópole, p. A13

SP amplia em 72% nº de escolas de tempo integral
Júlia Marques


O governo de São Paulo anunciou ontem a expansão do número de escolas de tempo integral no Estado. Serão mais 778 a partir do ano que vem, totalizando 1.855 colégios com jornada estendida – um terço da rede. O modelo é visto como estratégico para melhorar os índices de aprendizagem. O anúncio foi feito pelo governador João Doria (PSDB) e pelo secretário estadual da Educação, Rossieli Soares, em evento com quase mil participantes. O governo, porém, disse ter seguido protocolos sanitários.

O Programa Ensino Integral (PEI) foi lançado em 2012. Dele fazem parte 1.077 escolas, com 437 mil estudantes do ensino fundamental e ensino médio. Com a nova expansão, o aumento será de 72% no total de escolas do programa. A expectativa é de que 387,3 mil novos alunos de fundamental e médio estudem em uma escola de tempo integral, totalizando 834 mil.

Os municípios do programa passarão de 309 para 427. Mas a lista dos colégios que aderiram não havia sido divulgada até ontem às 18 horas.

O Plano Nacional de Educação (PNE) prevê que 50% das escolas públicas sejam de tempo integral no Brasil até 2024. Esse porcentual chegará a um terço das 5,6 mil escolas da rede estadual paulista. Já em relação às matrículas, a meta do PNE é chegar a 25% em escolas de tempo integral em 2024 – índice que pode ser atingido por São Paulo no ano que vem.

O evento reuniu dezenas de diretores e dirigentes. Para a plateia, Doria disse tratar-se de "um sonho". "É uma vitória de grande importância. Tempo integral para o aconchego, estudo, ensino, alimentação, formação", enfatizou.

Com a pandemia, especialistas preveem nos próximos anos aumento das desigualdades educacionais. No caso do Brasil, o tempo em que as escolas ficaram fechadas foi ainda maior do que em outros países.

Nas escolas de tempo integral, os alunos têm jornada de até 9 horas, com atividades complementares como preparação acadêmica e orientação de estudo. "Quando aumento o tempo na escola, aumento as possibilidades para o aluno", destacou Rossieli.

Pesquisas já evidenciaram a relação entre as escolas de tempo integral e melhorias nos indicadores de aprendizagem. No ano passado, levantamento do Instituto Natura e do Instituto Sonho Grande mostrou que as escolas que eram parciais em 2017 e migraram para o modelo integral em 2019 tiveram melhora de 17,3% no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador federal de qualidade na educação. Das escolas estaduais de São Paulo, as 33 melhor colocadas no ranking são PEIS, de acordo com o governo.

Evento. Assim que o anúncio foi dado, os educadores se levantaram e se aproximaram, quebrando os protocolos de distanciamento social. O auditório, com capacidade para 1.760 pessoas, recebeu 921. A Secretaria Estadual da Educação disse ter havido a testagem no local. Mas o teste foi do tipo sorológico rápido, não recomendado para detectar a infecção ativa.